sarrera

Irakaslearentzat, ikus-entzunezko materiala erabiltzea atzerriko hizkuntzetako klaseetan ohiko errekurtso bat da; barietatea sartzen du, ez-hitzezko elementu kulturaletara esposizioa ahalbidetzen du, eta garrantzitsuena, alderdi linguistiko eta kulturalak beraien kontextuan aurkezten ditu. Dena den, errekurtso hauek erabiltzen dituzten irakasleek zaila dute zeregin aktiboak aurkitzea, ikasleak motibatu eta obserbazio pasiboa etsiarazten duena.

Ikus-entzunezko materialekin lan egiteko modu produktibo eta erakargarri bat hau da: ikasleei bideo klip bati (filme eszena bat, dokumentala, albistea, animazioa, abestia, etab.) ahotsa jartzea eskatzea (adib. bikoiztea) edo testua (adib. azpitituluak).

ClipFlair-ek ariketak eta zereginak garatuko ditu, ikasgai-eskema baten barne. Hauek ikasleak ahalbidetuko ditu lau trebetasun lantzeko: idazmena, mintzamena, entzumena eta irakurmena.

ClipFlair-ek bi element berritzaile ditu:
» ber-ahosketa sartzen du atzerriko hizkuntzen ikasketan eta
» jarduerak sare soziala duen web plataforma online baten bidez eskuragarri egongo dira